Charakter a temperament dieťaťa

Povaha dieťaťa nie je daná a dieťa nemá od svojho narodenia takú či onu povahu. Základné charakteristické znaky sú však geneticky spojené s malým mužom - určujú sa podľa typu temperament, Takže z flegmatik by nemal očakávať prudké emócie, všadeprítomnou zvedavosť, ale optimistický-hohotunchika nemal upokojiť: keď je aktívny, veselý, temperamentný.

Okrem typu temperamentu ovplyvňuje interakcia s okolitým svetom, spoločnosťou, aj formovanie charakteru dieťaťa. A samozrejme nie posledná úloha sa tu hrávzdelávania. Rodičia, učitelia materských škôl, učitelia - všetci majú priamu úlohu pri výchove dieťaťa, nemali by sme však zabúdať na výchovu, ktorá dáva dieťaťu komunikáciu s rovesníkmi.

Sledujte formáciu charakteru dieťaťa a veďte ho na správny "kanál", ktorý potrebujete od narodenia. Prvé prejavy temperamentu dieťaťa môžu byťaby si všimli už vo veku 3-4 mesiacov: deti s rozličnými temperami reagujú odlišne na rôzne udalosti, napríklad na vzhľad cudzinca, na novú hračku, na mokré plienky. Vo veku jeden a pol až dva roky sa temperament dieťaťa stáva čoraz očividnejším, pretože teraz dieťa tiež zahŕňa reč vo svojej komunikácii.

Podľa jednej z najbežnejších teórií základných typov temperamentu sú štyri: cholerikálny, sanguinový, melancholický a flegmatický, Ďalšia modernejšia klasifikácia temperamentov zdôrazňuje jednoduchý (Flexibilné) pomaly "zahrievanie" a obtiažny (dráždivých) typov.

Typ temperamentu dieťaťa určujú určité vlastnosti jeho nervového systému. Takže prevládanie nervových excitačných procesovv priebehu procesov inhibície v kombinácii s vysokou pohyblivosťou nervového systému vedie k sanguinárnemu alebo chúlostivému typu temperamentu. A naopak, deti s výrazným inhibičným procesom (schopnosť pokoja, podráždenie atď.) Sú flegmatické a pomaly sa "zahriajú".

Zmeniť typ temperamentu dieťaťa je nemožné, ale prispôsobiť svoje vlastnosti v priebehu tvorby charakteru dieťaťa - je nielen možné, ale nutné. Cholerik sa musí naučiť zakrývať svoje emócie, nesmie strácať svoje sily, vyrovnávať svoje túžby s jeho schopnosťami.

Vo vzdelávaní horúcich a dráždivých detí rodičia by mali venovať osobitnú pozornosť"Inštitúcia" zákazov a trestov: čo najviac obmedzení pre cholerické dieťa a rýchlo temperované dieťa by malo byť vyjadrené v reči a čo najmenšie vo fyzickom.

Rámec povoleného je aktívne inštalovanýod samého začiatku, inak bude trvať dlho, kým sa bude bojovať s negatívnym správaním dieťaťa. Agresivita dieťaťa by sa mala snažiť smerovať do konštruktívneho kanála.

Prístup k vzdelávaniu detí je plachý, zraniteľný by malo byť trochu iné. Každá situácia, keď takéto deti trvajú dlho, "trápi" to samé. Aby sa "napravila" povaha dieťaťa, je potrebné povzbudiť dieťa, aby prejavil iniciatívu, nezávislosť a povzbudil ho k komunikácii s inými ľuďmi. Plaché deti si zvyknú na zmeny na veľmi dlhú dobu, do nového prostredia, takže by ste sa mali vždy pokúsiť uľahčiť toto obdobie adaptácie pre takéto dieťa.

Flegmatická a krvavá - zdá sa, že sú to "najľahšie" typy temperamentu. Rodičia to však často zistia detí-sanguine nebude bolet byť trochu viac usilovný, a flegmatické dieťa veľmi chýba mobilita.

Pokojné hry pomôžu aktívnym deťom rozvíjať satak chýba vytrvalosť - v budúcnosti táto charakteristika je nepostrádateľná pre prácu na domácich úlohách v škole, na vysokej škole. Flegmatickí, naopak, by mali byť zvyknutí na reakcie v mobilných hrách, inak by v budúcnosti mohli chýbať niečo dôležité, kým sa "zahrejú".

Rozvíjanie osobnosti dieťaťa a formovanie charakteru - procesy, ktoré idú ruka v ruke: s "ťažkým", mrzkým charakterom, je ťažké stať sa dieťaťom úspešnou osobnosťou a dôverou vo svoje schopnosti. teda je dôležité, aby rodičia venovali veľkú pozornosť formovaniu charakteru dieťaťa a vynaložili maximálne úsilie na to, aby dieťa rástlo harmonicky rozvinuté vo všetkých ohľadoch človek.