Prispôsobenie dieťaťa do školy

Už dva týždne prichádzajú prví žiaciškolu. Za vzrušením, slávnostnou líniou, prvými zaneprázdnenými dňami. Život pomaly vstúpi do rutiny, dieťa si zvykne do školy. Ale je to tak hladké?

Škola je úplne nová záťaž pre prvý lektor. Všetci vieme, ako ťažko a dokonca trochuje strašidelné začať nový obchod plný napätia. A dieťa počas tohto obdobia si vyžaduje zvýšenú pozornosť a koncentráciu, dodržiavanie disciplíny, intenzívnu duševnú prácu. To prispieva k potrebe pokojne sedieť v triede, čo vedie k zníženiu motorickej aktivity dieťaťa.

Nemožno slepko dúfať, že adaptácia dieťaťa do školy bude úspešne prekonať sama. Tento proces môže a mal by pomôcť. Koniec koncov, ťažké a zdĺhavé prispôsobenie sa dieťaťu do školy ohrozuje vážne vyčerpanie tela v dôsledku častého prepracovania, prechladnutia, emočného preťaženia. Preto sa musíme pokúsiť prispôsobiť dieťa do školy čo najnebezpečnejšie.

Všetci lídri na schopnosť prispôsobiť sa škole môžu byť rozdelení do troch hlavných skupín.

Prvá skupina sa ľahko prispôsobí - adaptačný proces prebieha počas prvých 2 mesiacov po začiatku štúdie. Takéto deti len niekedy majú ťažkosti s zvládnutím nových noriem a pravidiel správania, ale častejšie sú pokojné, svedomito plnia požiadavky učiteľa.

Ďalšia skupina má dlhšie obdobie adaptácie na školu. Deti patriace do tejto skupiny nie sú okamžite pripravenéakceptovať požiadavky učiteľa. V triede môžu hrať, rozprávať. Pripomienky učiteľov sú urazené, môžu sa rozplývať. Učebné osnovy sú v prvej polovici detí dostatočne náročné, ale už do konca prvej polovice roka sú deti plne pripravené na splnenie požiadaviek školy.

A nakoniec, tretia skupina detí je skupina, ktorá zahŕňa deti s veľmi ťažkou sociopsychologickou adaptáciou, Takéto deti vykazujú negatívne správanie,negatívne emócie, učebný plán im dáva veľké ťažkosti. Často deti tejto skupiny sa stávajú predmetom sťažností učiteľov: zasahujú do vzdelávacieho procesu, neustále porušujú disciplínu.

Ako možno pochopiť, aké ľahké alebo silné je školské zaťaženie dieťaťu? Pozorní rodičia budú môcť nájsť odpoveď na túto otázku. Nasledujúce znaky môžu naznačovať, že prispôsobenie dieťaťa do školy nie je veľmi hladké:

• dieťa nechce povedať rodičom o školských veciach


• dieťa sa stalo nervóznym, podráždeným, násilne prejavuje svoje negatívne emócie, hoci skôr to nebolo typické pre neho


• dieťa sa snaží vyhnúť sa školskej dochádzke, mazaniu, nechodiť do školy


• v škole, dieťa buď aktívne porušuje disciplínu v triede, hádky so spolužiakmi, i. aktívne "protesty"


• v škole je dieťa pasívne, nehraje so spolužiakmi, nie je pozorné, je v depresívnej nálade - ide o "pasívny protest"


• v škole je dieťa úzkostlivé, často plačúce, bojí sa

Ako pomôcť dieťaťu v tomto náročnom období?

Hlavná vec, bez ohľadu na to, ako to môže vyzerať, jerodičovská láska, náklonnosť, starostlivosť. Dieťa ich potrebuje viac ako kedykoľvek predtým. Rodinné ťažkosti sú nepriateľom úspešnej adaptácie dieťaťa do školy a naopak, príjemné psychologické prostredie v rodine pomôže dieťaťu ľahšie sa prispôsobiť školám.

Počas obdobia prispôsobenia sa škole často začínajú detisprávať sa "ako malá": požiadať o ruky, byť rozmarný. Toto by malo byť považované za pochopenie: práve počas tohto obdobia sa dieťa chce uistiť, že je stále v bezpečí, že mama a otec sú vždy tam.

Prispôsobenie dieťaťa do školy je oveľa lepšie, ak sa rodičia aktívne podieľajú na procese. Môžete pomôcť dieťaťu zbierať veci od večera,potom ráno nebude musieť spěchať. Pokiaľ je to možné, je lepšie vziať dieťa do školy a nechať ho odísť. Dieťa bude potešené, ak to urobí mama alebo otec v triede.

Na ceste zo školy môžete ísť s dieťaťom do kníhkupectva, zmrzlinového salónu alebo vykonať akýkoľvek iný rituál, ktorý je pre dieťa príjemný. Potom dieťa chodí do školy s väčšou ochotou.