Zlý príklad: ako správne aplikovať vo vzdelávaní
Chyby iných ľudí sa môžu stať skvelými "vizuálnymimanuálna "pre vzdelávanie: pomáhajú objasniť vzťah medzi príčinou a účinkom. Avšak v tomto smere je potrebný zmysel pre proporcionalitu: nezmyselné používanie zlých príkladov môže viesť k neočakávaným výsledkom. Psychológovia špecifikujú: skôr ako hovoríte - snažte sa zabezpečiť reakciu dieťaťa.
Recepcia číslo 1: "nie ako všetci ostatní." Metóda opozície je pomerne racionálna: umožňuje dieťaťu posilňovať sebaúctu, cítiť sa viac vyspelé a zmysluplné, vyhladiť nepríjemnosť a potlačiť "nesprávnu" túžbu. Ale v zneužívaní tejto frázy leží úlovok: dieťa je zvyknuté na diferenciáciu a všetky jeho činy začínajú byť hodnotené podľa vynájdeného rozsahu "dobra". Tento prístup môže viesť k pochybnostiam, strachom a neurózam.
Recepcia číslo 2: "budete zlé." "Nerobte to, inak budete zranení / chorí / otrávení / stratení / odobratí zlým strýkom" - najbežnejším spôsobom vzdelávania "od opačného". Hovoriac nepríjemné fakty, rodičia apelujú na inštinkt sebazáchov, posilňujú ho - u detí tento pocit je menej rozvinutý ako u dospelých. Je dôležité, aby sa neprekročila linka tým, že sa primerané upozornenia zmenili na zastrašovanie. Úzkostný hypochondrík, strach zo všetkého na svete - zlá odmena za snahu byť bezpečný.
Recepcia číslo 3: "premýšľajte sami." Túžba vniesť do dieťaťa zručnosti kritického myslenia a nezávislosti je chvályhodná, ale nezabudnite - deti jednoducho nemajú potrebné vedomosti a skúsenosti. Jednoduchý príbeh o zlom príklade nestačí - je potrebné vysvetliť drobkom rozdiely a motívy zlých a správnych krokov.
