Hry pre rozvoj detskej reči
Veľmi dôležitú úlohu v rozvoji dieťaťa zohrávajúrozvoj reči. Niektorí rodičia ho nechali do tmy, domnievajúc sa, že sa samotné dieťa naučí hovoriť, napodobňovať ich, a potom sú prekvapení, že má malú slovnú zásobu alebo problémy s diktátom. Úlohou rodičov je pomôcť dieťaťu naučiť sa hovoriť koherentne a správne. V tomto pomôžu hry pre rozvoj detského prejavu.Rozvojové hry pre deti sa v skutočnosti ťažko delia do kategórií duševné procesy dieťaťa sú úzko prepojené, Logika, pozornosť, myslenie, reč závisia od sebaod priateľa, takže hry na rozvoj detského prejavu pomáhajú rozvíjať napríklad myšlienku. V procese takejto hry dieťa nielen zlepšuje svoje reči, ale tiež sa oboznámi so svetom okolo neho, vlastnosťami rôznych objektov, ľudskými vzťahmi atď.
Ale napriek tomu, hlavným cieľom každej hry pre rozvoj detského prejavu - to, samozrejme, rozvinúť reč. Takéto hry pomáhajú rozvíjať aktívny ústny prejav, zavádzať dôležité pojmy, naučiť sa správne formulovať vety, vytvárať gramatické formy a používať frazeologické jednotky v reči.
Hry pre rozvoj detskej reči
Kto je to?
Okrem vývoja reči pomáha táto hra zaviesť dieťa do vlastností rôznych objektov, Navyše to, že ju nemusíte utrácať samostatne - môžete ju hrať na ceste do škôlky alebo na detské ihrisko, keď sa dieťa rozhodlo oddýchnuť si od aktívnych hier.
Opýtajte sa dieťaťa na otázku: "Aká je lopta?""(Alebo akýkoľvek iný predmet, ktorý je známy). Nech si vyberie vhodné vlastnosti objektu: "Kulička je veľká alebo malá, červená alebo modrá, plastová alebo gumová ..." Ak dieťa nemôže okamžite pochopiť aspoň jednu možnosť, napíšte pár adjektívu sami. Nedotýkajte sa dieťaťa, nútiť ho, aby prišiel s mnohými nehnuteľnosťami naraz.
Na druhej strane je možné pristupovať - výber nievlastností objektu a objektu objektov. Napríklad opýtajte sa dieťaťa: "Čo môže byť mäkké?". A nechal ho vyzdvihnúť vhodné veci: "Mäkká bavlna, bavlna, vankúš ..." Vezmite prosím na vedomie, že hra by mala byť nenápadná, nedávajte dieťaťu podobu ústnej skúšky.
Kto robí čo?
Táto hra je variantom predchádzajúceho, len tu na objekty a bytosti je potrebné vybrať nie vlastnosti akcie, Naznačujete si objekt alebo stvorenie a dieťa -vhodnú akciu pre neho, alebo lepšie - niekoľko. Napríklad: "Pes - štekanie, vrčanie, búchanie chvosta ..." Môžete pomenovať dva predmety alebo živé bytosti a dieťa mu nechá pomenovať akciu, ktorá ich spája. Napríklad "letí lietadlá a vtáky".
Môžete ísť z opačného smeru a vybrať položky naakcia: buď veľa predmetov pre rovnakú akciu ("lietanie je vták, lietadlo, lietať, drak ...") alebo jeden predmet / stvorenie pre akciu, ktorá je preň jedinečná. V tomto prípade sú vhodné zvieratá ("Kto žije v dennom medveďe") alebo povolanie ("Kto liečia choroby - doktor").
Vyplňte ponuku
Táto hra pomáha dieťaťu dozviete sa, ako správne vytvárať vety a vytvoriť vzťah príčin-účinok, Začnite vyslovovať vetu, ale odstráňte ju na najzaujímavejšom mieste a požiadajte ju o ukončenie. Návrhy môžu byť:
Stalo sa to vonku vonku, pretože ...
Obličky sa objavili na stromoch, pretože ...
Oblékla som si teplú bundu, pretože ...
Viac či menej
Táto hra pomôže dieťaťu naučiť sa používať drobné prípony (-ik, -ishk, -oshk, -ushk atď.). Povedzte dieťaťu: "Dovoľte mi, aby som vám niečo zavolal alebo niekto, a" urobíte to malé ", napríklad: dom - dom, králik - králik a tak ďalej."
Najprv je lepšie dať dieťaťu tie isté slová,v ktorom sa používa tá istá prípona tak, aby sa nezmieňala. Potom môžete prejsť na slová s inou príponou a keď sa dieťa dozvie niekoľko prípon, požiadajte už o "rozptýlenie".
Ak hráte s názvami zvierat, potrebujetenasleduje to, že miesto drobnej formy dieťaťa nevolal mladé zvieratá. To znamená, že vlk nie je vlk, ale vlk je vrchol, nie jahňacie je jahňa, ovce je jahňatá, atď.
Ak je dieťa ťažké pridať prípony slov,potom môžete hrať "v opačnom smere" - hovoríte slovom s príponou a dieťa "zvyšuje" to, pričom pomenuje slovo, z ktorého bolo vytvorené: domček, stolový stôl atď.
