Vývoj fonémického počúvania u detí

Ak má dieťa zle rozvinutý sluch, môže to urobiť zamieňať blízke zvukové fonémy, To môže brániť rozvoju komunikáciereč, učenie sa čítať a písať, pretože ak dieťa nevie, ako odlíšiť zvuky, bude vnímať (pamätať, vyslovovať, písať) to, čo počul, a nie to, čo mu bolo povedané v skutočnosti. Preto - chyby v reči a písaní.

Zlá rozvoj fonetického počúvania môže viesť k funkčná dyslázia - zlomená výslovnosť jednotlivých fonémov aleboskupiny fonémov. Ak dieťa nedokáže rozlíšiť podobné fonémy podľa ucha, nemôže a správne ich vysloviť. Ak sa čas nepodarí, chyba bude opravená a staršia dieťa sa stane, tým ťažšie bude riešiť.

V prípade, že rodičia pochopia, ako dôležitý je vývoj fonetického počúvania pre dieťa a ktoré sa s ním venujú od detstva, malo by mať dieťa do päťročného veku možnosť určiť podľa ucha, ak je v slove špecifický zvuk, a on sám vyberie slová k daným zvukom. V praxi to však nie je vždy prípad. Docela často, deti pletú podobné zvuky - tvrdé a mäkké, vyjadrený a neznelé, syčanie a pískanie (napríklad M a W, W a C, C a D, a tak ďalej.).

Vývoj fonémického počutia v predškolských deťoch môže byť "podnietený" s pomocou špeciálne cvičenia, Tieto cvičenia pomôžu deťom rozpoznať daný zvuk slovami, určiť miesto zvuku v slove, rozlíšiť slová a formy slov, ktoré sa líšia len v jednom foném.

Vývoj fonémického počúvania: Cvičenie

Naučte sa zvuk

Toto cvičenie vás učí určiť prítomnosť aleboabsenciu daného zvuku v slove podľa ucha. Majú vaše dieťa vykonať určitú akciu (zdvihnúť ruku, tlieskať, dupať nohách), keď počuje slovo s daným zvukom. Ak je dieťa má problémy s tým rozdielom určitého zvuku - robiť cvičenia na zvuk, ak nie je žiadny problém - vyberte najpravdepodobnejší "problém" znie.

Čo je bežné?

Povedzte tri alebo štyri slová, z ktorých každáexistuje určitý zvuk a opýtajte sa dieťaťa, čo je pre všetky tieto slová spoločný. Je žiaduce, aby daný zvuk bol v slovách na rôznych miestach - na začiatku, v strede a na konci. Napríklad: volavka, narcis, dobre urobená.

Jeden, dva, tri - premýšľaj rýchlo!

V tomto cvičení musí dieťa pridať slovo, ktoré spĺňa určité kritériá, napríklad:

• 
  Označte slovo, ktoré začína rovnakým zvukom ako slovo "srst".
• 
  Zamyslite sa nad slovom, ktoré začína posledným zvukom slova "melón".
• 
  Zapamätajte si meno rýb, v ktorom je posledný zvuk slova "hrad" (šťuka, krížik, kapor ...).
• 
  Zozbierajte slovo, v ktorom je prvý zvuk c a posledný je.

Môžete požiadať dieťa, aby si vybral obrázok, ktorý zobrazuje objekt s daným zvukom, alebo jednoducho nájsť takýto objekt v miestnosti.

Niekto niečo zmätil

Toto cvičenie vám pomáha naučiť sa rozlišovaťslová, ktoré sa líšia v jednom foném. Ak to chcete urobiť, musíte si prečítať detské promócie, nahradiť v jednom slove jeden list (alebo jeho odstránenie alebo pridanie navyše). Dieťa musí nájsť v básni chybu a napraviť ju. Verše môžu byť veľmi odlišné, napríklad:

Milujem môjho koňa,

Hladím to hladko,

Chytím chvost s mojim hrebeňom

A ja sa bude jazdiť na koni ostatky.

Budeme stavať lietadlo sami,

Poďme závažia.

Poďme závažia,

A potom sa vrátime k mame.

Bunny sedí

A jeho uši sa miešajú.

Bunny je zima,

Je to nevyhnutné žiarovky na zahriatie.